¡Empecemos con una nueva aventura! Esta vez, aprenderemos sobre los problemas de conteo, como por ejemplo, para saber cuántas posibles combinaciones de ropa puedes tener al revisar tu clóset, o bien, de cuántas maneras puedes organizar partidos de fútbol con varios equipos, etcétera.¡Esperamos sea de tu agrado y lo disfrutes!
Trabajo integrador del bimestre "Inventores de ciudades".-
En este bimestre, aprenderás sobre los adelantos científicos que se aplican en el urbanismo para desarrollar una maqueta virtual de una colonia de tu invención. Deberás aprender mucho de los problemas que resuelve la ciencia al respecto con el objeto de proponer el diseño más eficaz.
Las claves del estudio de caso.-
Elige una metrópoli e investiga su población y el área que cubre, con el fin de que determines una razón proporcional para tu conjunto habitacional.
Distribuye a los habitantes de tu fraccionamiento de modo proporcional, respetando el espacio para las calles, camellones, parques y servicios de todo tipo.
Diseña un trazado urbano que sea funcional y estético, considerando la tendencia del diseño orgánico.
Verifica matemáticamente que tu diseño de fraccionamiento sea proporcional y aporte soluciones efectivas y realistas.
Acomoda tu diseño a modo de presentación, como si fueras a vender la idea.
Nuestro trabajo
Reunidos en equipos organicen un torneo de fútbol o de otro deporte que practique la mayoría de los alumnos de la escuela. Sugerencia: armen equipos mixtos, es decir, de varones y mujeres.
*Al final, cada equipo presentará su propuesta de organización del torneo, la cual incluirá el número de equipos, la manera de organizarlos y el total de partidos que se llevarán a cabo.
*En grupo, analizarán los procedimientos que utilizaron para calcular la cantidad de partidos que se jugarían en el torneo que proponen y elegirán una de las propuestas para que el Profesor de Educación Física, evalúe la posibilidad de realizarlo.
*Al final, cada equipo presentará su propuesta de organización del torneo, la cual incluirá el número de equipos, la manera de organizarlos y el total de partidos que se llevarán a cabo.
*En grupo, analizarán los procedimientos que utilizaron para calcular la cantidad de partidos que se jugarían en el torneo que proponen y elegirán una de las propuestas para que el Profesor de Educación Física, evalúe la posibilidad de realizarlo.
SITIOS SUGERIDOS POR SISTEMA UNO PARA LA SECUENCIA 30.-
Podrás encontrar información práctica de la regla de tres haciendo clic AQUÍ.
VIDEOS DE APOYO.-
